展现中国国际化学校办学特色和教学风格，为选择国际化学校的家庭搭建沟通桥梁，3月3日由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2024国际教育春季巡展”在深圳正式举办，数十所深圳及周边的优质国际化学校参展亮相，为参展家庭提供了多样化选择。
此外，7位深圳国际化学校校长和教育大咖围绕国际化人才培养展开演讲，近千组深圳家庭前来参加展会，获取国际化学校的办学情况及最新信息。升学规划专家斯琴参加了本次展会并带来了精彩演讲，以下为演讲实录：
斯琴：
各位家长好，先做下自我介绍，我从2014年9月孩子出生以后成立了自己的公司，但进入这个行业是2010年11月，大概十多年一直在做国际教育领域。我的孩子一个女孩3岁，一个男孩9岁，女孩打算送到深圳来，儿子9岁现在在英国读寄宿小学。
我主要是做英美方向，有一部分的家庭还有去瑞士的需求，我自己本身是读国际关系和法律，第一份工作是在香港做律师，有了小朋友之后就开始回到家庭，并转向了国际教育，现在正在剑桥大学读教育学的博士。
我们的业务范围不仅仅是学生的留学学术方面，还包括学生学校生活。如果小朋友去英美读初中、高中，就会涉及到他在英美的在读期间会做些托管和规划，跟学校及时沟通联系，知道孩子在学校里面的近况等方面，都是在我们业务范围内。我们在美国有20个人左右的团队，英国有35人的团队。不管是孩子的学术上和生活上都是比较细致的指导。然后把他们送入顶级的大学，大学的升学是特别漂亮的，因为我们高中把他管理的比较细致。回过头来看看这些顶级大学的录取，包括英美顶级高中的录取。低龄的孩子要从哪几个方面来准备，有几个点要注意，一是有乐趣、二是有能量、三是有能力、四是受欢迎、五是不费力。
第一个是有乐趣，大家都觉得美国的大学为什么对中国孩子那么不友好，好像每年美国的升学中国的学生都那么少，大家总是觉得是种族的问题，其实是有这部分原因。但是还有一点，不用说是美国的招生官，现在让我拿到中国孩子的简历都是特别漂亮，两三页特别丰富，但是从他的简历上一看就发现父母花了多少钱，在哪个机构报了什么、参加什么了比赛、拿了什么奖。如果我负责录取，你的孩子我不一定录，我更有兴趣录孩子的爸妈。你一定是某一个领域的精英，才能有这么多的钱投资在孩子身上。
所以会发现一些问题，所有的孩子成了机构的产出，同质性特别强。在美国很多的名校不仅是看录取，还要去看毕业生走向，就会发现我们的孩子高分低能，即便上了那么好的学校在毕业以后成就并没有同档次其他国家的孩子出色，所以他就会把中国学生的招生人数收缩。回过头来我想说，不要看别人在干什么，看你的孩子的乐趣在哪里、热情在哪里，如果别人数学好参加了奥赛，拿了全国一等奖，你也去跟着学，家长花了重资，花了很多时间做的事情但是他的热情没有在这。所以经常你会发现美高也好、英高也好，孩子的简历里写着他喜欢高尔夫，喜欢网球，结果面试官刚问了三道题的时候就发现他的真正兴趣可能在养虫子，可能是打游戏，可能在钓鱼，真正的兴趣并没有在你简历当中。这个时候学校就会看出是有意而为还是一份真实的简历。
所以自己的孩子有乐趣是重要的，从理论上来说钓鱼钓的好、养虫子养的好，哪怕养蛇养的好，并不比你打高尔夫打的好，打网球打的好，滑雪滑的好就差。所以孩子要给别人展示出他独特性的一面，要展示出他对某方面特别有热情。因为招生官有一个想当然的想法，他认为你在玩身上的热情，当你找到一个你喜欢的专业时候你会把你在玩的热情转移到你喜欢的专业来。所以会发现那么多体育明星，为什么能上藤校，他并不是说大家以为的他只是明星，学校给他开后门，当然要开后门，但是会认为你篮球打的好、乒乓球打的好，如果这个专业是你真心想要学的生物化学，那这份坚持、这份热情就会移植到这个专业上。
如果是低龄的孩子，千万不要问现在该干嘛，而是应该把眼睛盯在孩子身上，看他有没有热情，哪怕他的热情就在打游戏也行。打游戏也不是一下子说他不好，有的孩子打游戏原因就是因为家长控制太多，打游戏的这个阶段他能自己掌握自己，自己做决定，也不见得不好。我们有一个学生是泰国ISB，我把他送到美国的高中，这个学校电竞是全美第一，这个孩子到了高三的时候耶鲁大学、哥伦比亚大学都给他offer，这个孩子家庭是泰国人，妈妈直接开着视频给行大礼。要知道打游戏也不一定差，要打在正路上，而且会发现打游戏的孩子做programming的时候就是会快很多。
第二个是有能量，我为什么把自己的孩子送去英国，因为学校给我最大的吸引力是睡觉时间，每天晚上八点半睡觉，第二天早上7点起床，所以有足够的休息时间保证每日的能量。学校里的孩子一个个都跟猴子一样，能量特别充足，课间的时候再给小朋友一些能量棒补充。他在北京的时候是最好的国际学校，下课3点半以后开始打球，打完球开始上数学课，回家以后阅读写作业，每天晚上十点半，孩子就睡不够，孩子睡不够的时候注意力是没有办法集中的，因为他不是成年人，他并不知道什么东西那么多的应该和不应该。所以你的孩子能量有没有，你不要说他太调皮了，极端的调皮有可能是ADHD，你需要极早地介入。你也不要不承认，现在像多动症的孩子特别多，赶紧去找专业机构该运动该运动，该找到兴趣点找兴趣点。如果正常的孩子就要让他保持活力，保持能量，能吃饱、能睡足，这很重要。谷爱凌说睡觉特别多，大家都觉得这个不太现实，但实际上去到英国、美国顶级的私校对睡眠时间是非常好的控制。这就是能量，而且千万不要在很小的时候比如初中、高中阶段把所有能量都耗尽，一上了大学开始厌学了，前面都破功了。能量一定要守恒，根据自己孩子的成熟度、自驱力、发展途径不一样给他做一个能量的持续。
第三个是有能力，这个不用多说，为什么我下定决心来深圳，我做了很多深圳的孩子的规划，看到他们托福都惊呆了，全部都是110分左右，裸考都有，英语能力太强了，深圳的孩子简直太厉害了。我都把他们通过各种方法送到顶级高中。
问题来了，9月份送过去，12月份圣诞节拿到的报告全部都是C，甚至有的拿D，甚至学校找我讲这个学生能力不行，需要把这个科drop掉。之前分数很高的原因就是一直受着培训机构的托举，所有的东西都有老师指导，而现实却是需要自己独立学习、独立思考的时候就不会了，导致出现了很多高分低能的问题，这就回到了刚才我提到的那么多大学孩子录的优秀结果毕业以后成就不高，所以根本上家长一定要搞清楚，在高分下这些基本能力的培养，独立学习、独立思考，最基础的数学、英语、逻辑和非语言逻辑的培养是要从小开始培养的。
第四个是受欢迎，这个很重要，你会发现有的孩子出去留学是假留学，每天都跟一堆中国孩子在一起，他没有办法跟别人沟通自己的兴趣点，也没有办法交到新朋友，也没有办法把自己很释放地展示在大家面前，也没有自信去争取学校给的资源，越好的学校越不会给学生喂到嘴里，学校里有很多的俱乐部，有很多的社团，你自己不去争取就相当于一个不会吃饭的孩子去吃自助餐，龙虾鲍鱼鱼翅摆在那里一样饿肚子，什么样的孩子适合去留学，就是自己能主动争取，自己能交到朋友，他能在这个大环境里享受自己、展现自己。
第五个是不费力，把前几条都具备以后，发现留学是一个不费力的事情，去好的学校生存、发展是不费力的，哪怕毕业以后找工作、找对象都是不费力的事情。这些东西是从头到尾的通路。
今天主要讲假期规划，因为现在的家长问的最多的就是暑假怎么安排、去哪些夏校？偏学术还是偏活动和偏运动的？给大家讲假期规划其实是在减轻大家的焦虑，让大家在不同的孩子、不同的阶段做不同的事情。
第二个会讲不同年龄间如何安排假期，第三个是知名夏校的一些解析，第四个是假期规划如何与学期内的规划形成合力，不要把学期内该做的事情放在假期，把假期该做的事情又放在学期内，那你就是互相较劲，怎么都不行。
首先以一个家庭为核心，孩子是家庭当中一个成员，不要所有的家庭计划都以孩子为中心，最后绝对是投入大于产出，你的期望越高、失望就越高。
之前做很多潮汕家庭，十来年一个家族能做下12个孩子，我的感觉是孩子多的家庭更会为别人考虑，孩子多的家庭更知道怎么跟成人相处，这些都是很好的优势。第二个你们不要焦虑，为什么那么多家长3年级就开始着急夏校，我说不急，孩子的成长过程将经历20个寒暑假，真的没有必要每个假期都安排出国，每个假期都去瑞士或者英国或者美国，真的没有必要，只要在关键时期他该做决定该体验的时候让他去就可以了。
孩子和兄弟姐妹的时间要协调，如果要是几个孩子在一起，那么最好是一个国家，大的孩子或者哪个孩子处于关键期就随大流，要有重点、有计划地培养，不要想把每个孩子、每个假期都安排到完美，孩子根本不需要完美，而且完美都是家长给自己的概念。只要你自己过得了自己那关，孩子在任何环境下都能有成长。
父母的放空很重要，很多家长假期把孩子排得特别满，都是学习，每天也没有办法度假还要跟着孩子，家长也需要能量的守恒，持续地紧张会特别焦虑，孩子的问题都是家长的问题，这一点都没错，尤其是女家长一定要给自己放空时间，你的好是全家的好。
接下来说孩子和爷爷奶奶、外公外婆的相处特别重要，尤其到了这一代的孩子真的不会跟老年人相处，但是去了学校或者出国以后去了同学家，会发现外国小朋友很会跟老年人聊天，中国小朋友别说跟老年人聊天，跟父母都没话，长时间脱离这个过程往后就没有办法参与到这样的过程当中。但是其实我们都知道小朋友大部分的时候都在接受成年人的帮助，国外的教授又有返聘机制，有的都七八十还在上课，如果有一个特别大的年代差，其实是不利于自由发展的。
接下来就是：免费的往往被忽略，夏校项目6万、9万、15万全报完了，免费的海滩上捡垃圾还有一些滑艇钓鱼，去森林里捉虫子没人报，家长老是觉得花了钱的就是最好的。往往免费的东西是让你很出彩的，之前有一个学生就是深圳的孩子，每年都去不同的海滩去捡垃圾，捡完垃圾把那些垃圾做成艺术品，回到北京后，在北京、深圳、上海找画廊做展，很多的事情当中会有自己不同的体验和感受，在没有干扰、没有那么多形式化的东西下能更好地观察自己、认知自己。
如果要去国外的话会有这些分类：4-7岁、8-10岁、11-14岁。孩子在4-7岁的关键词是陪伴、放电、户外。户外很重要，当它体验过不同的运动的时候，往后进入俱乐部会想当然觉得自己行，实际情况可能也不一定行，但是他有自信。8-10岁，你们都以为麻省理工只有“高龄”，其实麻省理工从8-10岁就开始有了很好的活动。11-14岁，这个时候就要开始准备升学了，所以有些是学校的项目，而且在这个年龄段只想要去美高或者英高的时候，这个活动结束后可以去访校。
很多家长问CTY好不好、可以不可以，如果你的孩子真的是100分里的之一就去，因为这是一个非常学术的项目，如果你的孩子不是，不要让他去受折磨，对于美国招生官来说如果是天才，在后期也能看到。
CTY如果你们要去的话申请的要求就是2年级到3年级也是有考试的，今年最新的周期，6月23日到7月14是不同的环节，也有关于生物之类的，这是适合7到11年级，不同年级、不同项目、不同要求、不同考试。
说到美国的顶私男校，夏校也是常年比较受环境影响，不是谁报都能上，都是有筛选的。深圳和广州的家长特别爱去瑞士，如果孩子从来没有出过国，先别把他往英美放，就去瑞士，因为瑞士照顾的实在太好了，照顾到孩子根本不想家，每年特别开心地去特别开心地回。
如果孩子在升学段，上完夏校马上要上美初英初或者要去美国高中、英国高中。那么上完夏校千万别走人，一定要提前跟我联系，我根据你夏校在学校的表现跟老师沟通完后，我会给你制定访校的方案。访校其实是中国学生家长不愿意做，但是所有的美国人包括像奥巴马、特朗普这样家庭的孩子都不止两次访校，作为家长这个访校会在去学校后特别明显看出孩子适合不适合这个学校，要不要我的孩子变成走在路上的这些孩子的样子。所以要提前给我时间段，会给你们很好地一个访校名单，根据孩子的特点和优势制定出所有他该去的学校，回来以后就会明确地知道哪些学校是你的首选。
接下来比如说会有跟招生官的独立接触，这个就是不同的家庭有不同的需求，因为每个家庭会跟招生官说自己家庭的情况，是一对一的。
还有很多家长问九年级学术夏校有没有必要，其实梦校和夏校的关系不大，而且大部分高阶夏校都在11年级，所以9年级完全没有必要参加高阶的夏校，首先学校不会录你，其次你也很难申请，再次你去了9年级的夏校都是花钱能上的，其实跟升学没关系。比如说上了布朗大学的夏校不一定能上布朗，上了伯克利夏校也不一定能对申请伯克利有多大的加分。9年级的关键词还是做社区活动、竞赛准备和一些探索。
假期规划有几个点，第一是学术补齐，如果成绩稍微弱一点的孩子要假期利用起来，我们每次给学生做一个APP的测试，看看他在哪个阶段，不行的话利用假期补齐。学期内没有大块时间做的事情是暑假要做的，做下一步计划，现在的计划是为了下一步，不要没有头脑地随便打发时间，其实时间还是有限的。假期规划另外一个就是个性化培养的时机，因为大部分的时间在学校里大家做的是同样的事情，要让你的孩子区别于别的孩子，那么可能个性化的培养假期时间就是必不可少的。再就是疫情刚结束，假期中的机票、住宿各种都贵，出国一定不是必选项，国内还是有很多资源的。
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